首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 現(xiàn)代職業(yè)教育 > 中職運(yùn)動(dòng)員學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中奧林匹克價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑 【正文】
摘要:奧林匹克教育價(jià)值指運(yùn)動(dòng)員既要身體健康,又要實(shí)現(xiàn)思想、道德、精神意志以及品質(zhì)的全面健康。這一要求與提倡人的德、智、體全面發(fā)展的"全人教育"正好吻合。然而,在過(guò)去20多年的運(yùn)動(dòng)員英語(yǔ)教學(xué)的探索發(fā)展中,中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)水平尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平以及英語(yǔ)教學(xué)效果一直都不盡如人意。2015年,國(guó)家號(hào)召"全民體育",并強(qiáng)調(diào)"全人教育",旨在全面提高中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)。基于這一現(xiàn)實(shí)要求,從英語(yǔ)教育教學(xué)出發(fā),總結(jié)英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)奧林匹克教育價(jià)值即全人教育的有效途徑。
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