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新時(shí)代國(guó)際新聞傳播教育的使命與作為
張龍 中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院
- 國(guó)際新聞傳播
- 教育的使命
- 新聞傳播人才
- 新聞傳播教育
- 家國(guó)情懷
摘要：2018年9月17日,教育部和的《關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》中提出要“培養(yǎng)造就一大批具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的高素質(zhì)全媒化復(fù)合型專(zhuān)家型新聞傳播后備人才”。這一思路中明確提及的“家國(guó)情懷、國(guó)際視野”需要我們對(duì)當(dāng)前國(guó)際新聞傳播教育的定位及辦學(xué)理念進(jìn)行深入思考。
- 國(guó)際新聞傳播
- 教育的使命
- 新聞傳播人才
- 新聞傳播教育
- 家國(guó)情懷
摘要：2018年9月17日,教育部和的《關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》中提出要“培養(yǎng)造就一大批具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的高素質(zhì)全媒化復(fù)合型專(zhuān)家型新聞傳播后備人才”。這一思路中明確提及的“家國(guó)情懷、國(guó)際視野”需要我們對(duì)當(dāng)前國(guó)際新聞傳播教育的定位及辦學(xué)理念進(jìn)行深入思考。
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現(xiàn)代出版
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