摘要：從元倫理學視角提出了“體育何以促成立德樹人”這一反思命題,通過商榷性探討,指出已有研究成果不能回應此命題的理論困境。借鑒相關研究成果提出立足“生命、生活和生存”的存在論體育,以此發展學生德性與德行。研究認為:(1)體育具有價值自足性,體育外在價值具有通約性,因而體育促成“立德樹人”是可能的。(2)在保障學生體育權利前提下,建構體育與生活之間“存在性聯系”,以此發展學生的道德規則意識。(3)實現路徑。從外在角度講,要為學生提供“存在性聯系”,即保障體育權利、培養體育核心素養、促成體育生活化及凈化體育生態;從內在角度講,要提升學生抽象思維能力,發展學生道德判斷力,培養學生規則意識。