首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 哲學(xué)與人文科學(xué) > 文化 > 天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 > 基于SPOC模式的思想政治理論課教學(xué)中師生互動探究 【正文】
基于SPOC模式的思想政治理論課教學(xué)中師生互動探究
魯文英 西安培華學(xué)院通識教育中心; 西安710125
- spoc模式
- 師生互動
- 協(xié)同機制
摘要：在研究SPOC模式下思想政治理論教學(xué)基礎(chǔ)上,分析教學(xué)過程中師生互動中存在 的問題,包括單向多于雙向、“教”多于“導(dǎo)”、忽視無形課堂及師生情感交流不夠等.針對問題引 入開放、競爭與協(xié)作、自組織的協(xié)同機制,改進師生互動的有效性,逐步建立和諧融洽的師生互 動新格局.
- spoc模式
- 師生互動
- 協(xié)同機制
摘要：在研究SPOC模式下思想政治理論教學(xué)基礎(chǔ)上,分析教學(xué)過程中師生互動中存在 的問題,包括單向多于雙向、“教”多于“導(dǎo)”、忽視無形課堂及師生情感交流不夠等.針對問題引 入開放、競爭與協(xié)作、自組織的協(xié)同機制,改進師生互動的有效性,逐步建立和諧融洽的師生互 動新格局.
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天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報
- 預(yù)計1個月內(nèi) 預(yù)計審稿周期
- 0.18 影響因子
- 文化 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：天津市經(jīng)濟和信息化委員會;主辦單位：天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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