摘要：二戰(zhàn)后初期,多數(shù)德國民眾回避戰(zhàn)爭罪責(zé),保持微妙的沉默心理,無力悲傷的德國人最渴求的不是反思過去,而是重建＂正常狀態(tài)＂。隨著冷戰(zhàn)的開始,西方盟國尤其是美國在去納粹化運動后轉(zhuǎn)而強調(diào)對占領(lǐng)區(qū)的＂再教育＂,向聯(lián)邦德國人推銷西方的民主道路,但＂再教育＂政策實施并不順利,實際效果有限。融入歐洲成為聯(lián)邦德國對外政策的基本指向,阿登納政府采取西方自由民主政治體制,幣制改革、經(jīng)濟振興為推行民主政治奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)和民眾信心,重新武裝使新生的聯(lián)邦德國獲得了完全主權(quán),但在歷史教育問題上傾向于逃避罪責(zé)。這種沉默態(tài)度和逃避傾向直至20世紀(jì)60年代才得到扭轉(zhuǎn),直面過去建構(gòu)集體記憶,深刻全面地反思?xì)v史罪責(zé)才使得聯(lián)邦德國重新融入歐洲。