軟件導刊·教育技術雜志簡介

《軟件導刊·教育技術》雜志（CN:42-1671/TP）內(nèi)容豐富、思想健康，2008年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是由湖北省電化教育館和湖北省信息學會聯(lián)合主辦的教育技術類全國公開刊物。該雜志是一本專注于教育技術領域的學術期刊，致力于推動教育技術研究與實踐的結合，為教育技術領域的研究者提供了一個發(fā)表研究成果的平臺，并鼓勵他們將研究成果應用到實際教學中。

雜志欄目豐富，設有《視點》、《專題論壇》、《理論經(jīng)緯》、《研究探索》、《網(wǎng)絡教育》、《農(nóng)村遠程教育》、《課題在線》、《工作研究》、《資源建設》、《環(huán)球采風》、《名人·名師·名校》等十幾個欄目，涵蓋了教育技術的各個方面。它不僅為中小學學科教師、網(wǎng)管人員、相關領導，大專院校教育技術專業(yè)師生，各級電教館工作人員，幼兒園教師提供從事信息技術教育的理論指南和實踐經(jīng)驗介紹，還特別關注基層教師的實際需求，通過發(fā)表基層教師的實踐經(jīng)驗和案例分析，為廣大教師提供了有益的參考和啟示。

《軟件導刊·教育技術》雜志在學術界有一定的影響力，被中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等榮譽收錄。雜志注重文章的原創(chuàng)性、內(nèi)容的保密性，以及引用他人成果時的規(guī)范性。對于投稿的文章，雜志可進行必要的文字修改和刪節(jié)，并且要求作者在投稿時注意參考文獻的規(guī)范標注。

軟件導刊·教育技術雜志特色

①參考文獻格式參照中華人民共和國國家標準GB/T 7714 — 2015《信息與文獻文后參考文獻著錄規(guī)則》進行修改。

②本刊編輯部人員較少，恕不退稿，作者在三個月內(nèi)未接到錄用通知，可自行處理。

③基金項目(有則加項)：獲得基金資助產(chǎn)出的文章應注明基金項目名稱，并在括號內(nèi)注明其項目編號。

④文中圖表要精選，應有圖序、圖題和表序、表題。插圖要求內(nèi)容真實且標注明確，數(shù)據(jù)要與文中表述一致。表格要求表述簡潔，一般采用三線表。

⑤來稿要求論點明確、論據(jù)充分、內(nèi)容完整、數(shù)據(jù)可靠、層次清楚。來稿文責自負，如牽涉作者著作權等問題，本刊不承擔相應責任。

⑥論文所引文獻的注釋必須規(guī)范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。

⑦正文標題：內(nèi)容應簡潔明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1）等，或者采用1、1.1、1.1.1等，層次少時可依次選序號。

⑧姓名在標題下按序排列，多作者署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，收到錄稿通知后不再改動。文后注明第一作者作者簡介、郵寄地址、郵編、聯(lián)系人電話等信息。

⑨正文結果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結果，緊扣主題。正文不得重復圖表中的數(shù)據(jù)，僅需強調(diào)或概述重要的觀察結果。

⑩采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。考慮到我國讀者可參考中文原著資料，為節(jié)省篇幅，中文摘要可簡略些(200字左右)，英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。