摘要：隨著新課程改革在全國范圍內的廣泛推行,各學科教師紛紛基于新的教學理念對自身以往的教學模式進行優化和完善。語文作為小學階段的基礎課程,其對學生基礎知識體系的構建有著十分顯著的影響。閱讀教學與寫作教學作為小學語文教學內容的重要組成部分,其形式與內容上的結合對學生語文綜合素質的提升有著實質性的促進作用。如何更好地在小學語文的教學過程中實現閱讀教學與寫作指導的有機結合,是現代小學語文教師主要的教研課題之一。