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初中語文教學中學生創(chuàng)造力的促進培養(yǎng)策略探微
藺志儉 甘肅省武威第九中學; 甘肅武威733000
- 初中語文
- 教學實踐
- 創(chuàng)造力
- 教學策略
摘要：要在初中語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,就要認識到語文學科的優(yōu)勢,樹立整體的教學觀念,有效轉變思想,營造和創(chuàng)設輕松和諧的創(chuàng)造氛圍和情境,有效激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣、思維和意識,運用恰當方法,有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,促使學生進行有效的創(chuàng)造想象,提升學生的創(chuàng)新素質。
- 初中語文
- 教學實踐
- 創(chuàng)造力
- 教學策略
摘要：要在初中語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,就要認識到語文學科的優(yōu)勢,樹立整體的教學觀念,有效轉變思想,營造和創(chuàng)設輕松和諧的創(chuàng)造氛圍和情境,有效激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣、思維和意識,運用恰當方法,有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,促使學生進行有效的創(chuàng)造想象,提升學生的創(chuàng)新素質。
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