摘要：2019年4月,美國高校教育信息化協會學習促進會的《地平線報告(2019高等教育版)》,采用升級的德爾菲法,預測了2019-2023年間可能影響全球高等教育技術應用的六大趨勢、六大挑戰和六項技術發展,并審視了高等教育技術預測的失敗及其原因。其中,加速高等教育技術應用的六大趨勢是:重新思考高等教育機構如何運作、在線課程模塊化和教育分解度、推動創新文化、日益注重學習測量、重新設計學習空間和混合學習設計;阻礙高等教育技術應用的六大挑戰是:提高數字流暢性、對數字化學習體驗和教學設計專業知識的需求日益增長、教育技術戰略下教師角色的演變、學業差距、推進數字公平和反思教學實踐;促進高等教育發展的六項技術是:移動學習、分析技術、混合現實、人工智能、區塊鏈和虛擬助理。該報告對高等教育技術發展的自適應學習、增強現實和混合現實、游戲和游戲化也進行了反思。報告以簡潔、非技術性和公正的方式詳細介紹了十八項研究主題的具體內容及重新審視了過去地平線報告預測的一些失敗。本研究最后對如何有效推進中國未來高等教育信息化的發展提出了建議,以期為高等教育的創新變革提供參考與啟示。