首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 課程教材教法 > 黨的十八大以來(lái)教材建設(shè)研究評(píng)估與展望 【正文】
黨的十八大以來(lái)教材建設(shè)研究評(píng)估與展望
潘信林; 陳思琪 湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 湘潭411105
- 教材研究
- 教材建設(shè)
- 國(guó)家事權(quán)
摘要：黨的十八大以來(lái),教材建設(shè)研究在不同教學(xué)學(xué)段教材研究、不同教學(xué)科目教材研究以及教材建設(shè)過(guò)程研究等方面取得了豐碩的成果,但關(guān)于教材建設(shè)的整體性、基礎(chǔ)性、多樣性、時(shí)代性等方面的研究把握仍存在明顯不足。教材建設(shè)國(guó)家事權(quán)貫徹落實(shí),中國(guó)特色教材建設(shè)研究范式建立健全,未來(lái)教材建設(shè)實(shí)踐重點(diǎn)以及時(shí)代趨勢(shì)的把握等是當(dāng)前迫切需要深入研究的問(wèn)題。
- 教材研究
- 教材建設(shè)
- 國(guó)家事權(quán)
摘要：黨的十八大以來(lái),教材建設(shè)研究在不同教學(xué)學(xué)段教材研究、不同教學(xué)科目教材研究以及教材建設(shè)過(guò)程研究等方面取得了豐碩的成果,但關(guān)于教材建設(shè)的整體性、基礎(chǔ)性、多樣性、時(shí)代性等方面的研究把握仍存在明顯不足。教材建設(shè)國(guó)家事權(quán)貫徹落實(shí),中國(guó)特色教材建設(shè)研究范式建立健全,未來(lái)教材建設(shè)實(shí)踐重點(diǎn)以及時(shí)代趨勢(shì)的把握等是當(dāng)前迫切需要深入研究的問(wèn)題。
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課程教材教法
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