摘要：創(chuàng)造性思維和綜合實(shí)踐能力是21世紀(jì)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力,而小學(xué)階段是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此,應(yīng)該將小學(xué)階段學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)放在重要的位置。文章從STEAM教育相關(guān)概念出發(fā),梳理STEAM教育和Scratch編程現(xiàn)狀,遵循學(xué)生認(rèn)知由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則,設(shè)計(jì)了基于Scratch的跨學(xué)科創(chuàng)意編程課程,包括情境導(dǎo)入、小組合作、拓展延伸、作品展示、師生點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)互評(píng)等環(huán)節(jié),旨在幫助小學(xué)生較為系統(tǒng)的掌握程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),提升小學(xué)生計(jì)算思維能力,增強(qiáng)小學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合實(shí)踐能力。