首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 教育文匯 > 遇見,繽紛童年——上海市閔行區(qū)實驗小學(xué)采訪側(cè)記 【正文】
遇見,繽紛童年——上海市閔行區(qū)實驗小學(xué)采訪側(cè)記
白樂樂 不詳
- 實驗小學(xué)
- 上海市閔行區(qū)
摘要：'花帽子節(jié)'讓春天的燦爛盡情綻放,'驕陽下的堅守'讓夏天的汗水肆意流淌,'落葉廣場'讓秋天的靜美留在心底,'嚴(yán)冬里的暖粥'讓冬天的溫暖悄悄傳遞……追隨著四季的腳步,上海市閔行區(qū)實驗小學(xué)設(shè)計了每個季節(jié)的專屬活動,讓孩子們遇見美麗自然,遇見繽紛童年。校長何學(xué)鋒向我們介紹說,這些活動屬于學(xué)校的成長體驗課——繽紛四季。繽紛四季成長體驗課是學(xué)校為順應(yīng)四季的節(jié)律變化而開設(shè)的,靈感來源于葉瀾教授的新基礎(chǔ)教育。
- 實驗小學(xué)
- 上海市閔行區(qū)
摘要：'花帽子節(jié)'讓春天的燦爛盡情綻放,'驕陽下的堅守'讓夏天的汗水肆意流淌,'落葉廣場'讓秋天的靜美留在心底,'嚴(yán)冬里的暖粥'讓冬天的溫暖悄悄傳遞……追隨著四季的腳步,上海市閔行區(qū)實驗小學(xué)設(shè)計了每個季節(jié)的專屬活動,讓孩子們遇見美麗自然,遇見繽紛童年。校長何學(xué)鋒向我們介紹說,這些活動屬于學(xué)校的成長體驗課——繽紛四季。繽紛四季成長體驗課是學(xué)校為順應(yīng)四季的節(jié)律變化而開設(shè)的,靈感來源于葉瀾教授的新基礎(chǔ)教育。
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