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我國研學(xué)旅行歷史演變及啟示
陳林; 盧德生 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 四川成都610068
- 研學(xué)旅行
- 歷史演變
- 啟示
摘要：研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、'讀萬卷書,行萬里路'的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。從古代到現(xiàn)代,我國研學(xué)旅行主要經(jīng)歷了四個時期,從歷史背景、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展特點分別對古代游學(xué)期和近代海外修學(xué)旅游期、現(xiàn)代修學(xué)旅游期和當(dāng)代研學(xué)旅行期四個階段進行探索,這四個階段相互銜接、層層遞進,展現(xiàn)了我國研學(xué)旅行產(chǎn)生與發(fā)展的脈絡(luò);其歷史演變對當(dāng)今的啟示為明確研學(xué)旅行的目的、理解研學(xué)旅行的過程具有探究性、豐富研學(xué)旅行產(chǎn)品。
- 研學(xué)旅行
- 歷史演變
- 啟示
摘要：研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、'讀萬卷書,行萬里路'的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。從古代到現(xiàn)代,我國研學(xué)旅行主要經(jīng)歷了四個時期,從歷史背景、發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展特點分別對古代游學(xué)期和近代海外修學(xué)旅游期、現(xiàn)代修學(xué)旅游期和當(dāng)代研學(xué)旅行期四個階段進行探索,這四個階段相互銜接、層層遞進,展現(xiàn)了我國研學(xué)旅行產(chǎn)生與發(fā)展的脈絡(luò);其歷史演變對當(dāng)今的啟示為明確研學(xué)旅行的目的、理解研學(xué)旅行的過程具有探究性、豐富研學(xué)旅行產(chǎn)品。
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