首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 哲學(xué)與人文科學(xué) > 中國(guó)語(yǔ)言文字 > 江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究 > 大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的意義提取原則 【正文】
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的意義提取原則
王富銀 南京林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
- 意義提取
- 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)
- 事實(shí)提取策略訓(xùn)練
摘要：大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中,教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)義提取和記憶,并針對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中的具體問(wèn)題開(kāi)展事實(shí)提取策略訓(xùn)練(factual recall strategies-training)是提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力的有效手段,也是提高聽(tīng)說(shuō)表達(dá)技能訓(xùn)練的一項(xiàng)具體可操作性實(shí)踐抓手。
- 意義提取
- 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)
- 事實(shí)提取策略訓(xùn)練
摘要：大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中,教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)義提取和記憶,并針對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中的具體問(wèn)題開(kāi)展事實(shí)提取策略訓(xùn)練(factual recall strategies-training)是提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力的有效手段,也是提高聽(tīng)說(shuō)表達(dá)技能訓(xùn)練的一項(xiàng)具體可操作性實(shí)踐抓手。
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江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究
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主管單位：南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;南京大學(xué)電子音像出版社;主辦單位：南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;南京大學(xué)電子音像出版社
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