摘要：學科是人才培養(yǎng)的核心載體、科技創(chuàng)新的重要平臺和社會服務的關鍵介質。地方高校學科建設面臨理念滯后、治理失序、資源不足、評價偏頗等困境和阻力。在"雙一流"背景下,面對產業(yè)需求升級轉變、知識生產模式迭代轉型、問題導向和現(xiàn)實驅動,地方高校學科建設必須突破傳統(tǒng)知識分類學邏輯,切實轉向產業(yè)需求邏輯,并積極整合教學科研資源、實施"學科-專業(yè)-課程"一體化建設;精準聚焦行業(yè)問題、深入推進產學研用協(xié)同創(chuàng)新;合理善用競爭環(huán)境、有效地避免同型現(xiàn)象等,努力構建支持引領區(qū)域產業(yè)技術需求的一流學科。