首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 河北理科教學(xué)研究 > 由表及里步步深入,由繁而簡殊途同歸 【正文】
摘要:通過一道圓錐曲線題目談一題多解的思維生成過程.
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主管單位:河北省教育廳;主辦單位:廊坊師范學(xué)院
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