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新課標下化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐
羅榮釗 江西省贛州市會昌中學
- 新課標
- 化學教學
- 創(chuàng)新能力
- 策略
摘要："建構(gòu)學生為主體,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,實現(xiàn)教學整體優(yōu)化,促進全面發(fā)展"已成為實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要目標。為了培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,教育必須創(chuàng)新。化學是一門內(nèi)容豐富,饒有興趣的學科,課堂教學更要結(jié)合學科特點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。提高培養(yǎng)學生觀察能力,啟發(fā)學生善于思考,敢于質(zhì)疑的創(chuàng)新精神,提高課堂教學的有效性是教師教學的努力方向。
- 新課標
- 化學教學
- 創(chuàng)新能力
- 策略
摘要："建構(gòu)學生為主體,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,實現(xiàn)教學整體優(yōu)化,促進全面發(fā)展"已成為實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要目標。為了培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,教育必須創(chuàng)新。化學是一門內(nèi)容豐富,饒有興趣的學科,課堂教學更要結(jié)合學科特點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。提高培養(yǎng)學生觀察能力,啟發(fā)學生善于思考,敢于質(zhì)疑的創(chuàng)新精神,提高課堂教學的有效性是教師教學的努力方向。
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