摘要：中國人才學(xué)在誕生40年后的今天,已成為一級學(xué)科社會學(xué)下的二級學(xué)科,并且已形成人才學(xué)學(xué)派。在人才學(xué)學(xué)術(shù)共同體內(nèi),已形成學(xué)派特征:有共同的研究主題,有共同的價值觀,有共同認可的學(xué)科理論體系和共同的學(xué)科特色,有共同的群體核心,有共同的研究氛圍,有共同的群體意識和心理。人才學(xué)誕生、成長和發(fā)展的歷程表明,人才學(xué)正處于社會需要與科學(xué)發(fā)展內(nèi)在邏輯的交叉點上,已發(fā)展成為當(dāng)采學(xué)科。當(dāng)前歷史機遇與危機并存,應(yīng)著力通過以下舉措鞏固和發(fā)展中國人才學(xué)學(xué)派:在完善人才學(xué)“三大體系”中發(fā)展人才學(xué)學(xué)派,吸收相關(guān)學(xué)科力量參與人才學(xué)研究,加強人才學(xué)學(xué)科建設(shè),“多力合一”推進人才學(xué)學(xué)派發(fā)展等。